把高校黨委思政課建設責任制落到實處
日期:2021-04-19 15:32:30  作者:未知 來源:總站  瀏覽量:0

高校黨委必須堅持貫徹黨的教育方針,牢牢把握意識形態工作領導權,切實肩負起將高校思想政治工作貫穿教育教學全過程的重要使命,切實解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

  一、全面打通高校黨委思政課建設責任制的關鍵點位

  習近平總書記指出:“要把思政課建設擺上重要議程,抓住突出問題,在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施?!比媛鋵嵏咝|h委思政課建設責任制,深化思政課改革創新,必須在馬克思主義學院、馬克思主義學科建設和思政課建設上同時發力。

  第一,高校黨委落實思政課建設責任制的首要任務是全面提升高校馬克思主義學院的建設水平。高校黨委要將“馬克思主義學院”作為重點學院進行建設。高校黨委就各校馬克思主義學院建設中的組織管理、學科建設、教育教學、人才隊伍建設、硬件建設、社會服務等內容提出規范性要求和評價性指標,著力推動馬克思主義學院的規范建設和科學發展。因此,高校黨委要將馬克思主義學院建成馬克思主義理論研究的學術平臺、馬克思主義理論教學的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養平臺,從而在教學研究、學科發展、隊伍建設、理論宣傳和人才培養上擴大影響力。高校黨委要確保在學校發展規劃、經費投入、公共資源使用中優先保障馬克思主義學院建設,在人才培養、科研立項、評優表彰、職務評聘等方面支持馬克思主義學院,形成高校協調推進馬克思主義學院建設的工作機制。

  第二,高校黨委落實思政課建設責任制的重要抓手是建好建強馬克思主義理論學科。建好建強馬克思主義理論學科,應該成為高校黨委抓思政課建設的重要抓手。把思政課建設與學科建設緊密結合,制定學校馬克思主義理論學科發展規劃,形成以馬克思主義理論學科為引領、相關學科為補充的思政課學科支撐體系,以馬克思主義理論學科的優先發展、優勢發展、優質發展支撐思政課教學,用科學理論的魅力說服學生、教育學生。加大對馬克思主義理論學科和馬克思主義學科群的建設支持力度,重點建設馬克思主義理論學科和馬克思主義學科群,注重跨學科研究和校內外協同,匯聚學科資源,整合研究力量,打造一流的學科平臺,凝聚一流的學科人才,創造一流的科學研究和人才培養成果,推進馬克思主義理論的協同創新研究。高校黨委要把馬克思主義理論學科作為重點學科進行建設,在制度設計、激勵導向、學科方向凝練、學科隊伍整合等方面進行政策傾斜,打造具有中國特色的馬克思主義理論學科體系、學術體系和話語體系。

  第三,高校黨委落實思政課建設責任制的核心工作是大力推進思政課程的改革創新。習近平總書記指出,推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。要把提高高校思政課質量和效果擺在突出位置,需要思政課教學實現從課堂內容的與時俱進到教學方法的創新發展。在統籌思政課一體化建設,推動思政課建設內涵式發展的基礎上,高校黨委可以通過各種措施引導教師充分挖掘學科蘊含的思想政治教育資源,有效融合思政課和其他專業課程,將立德樹人貫穿高校教育教學始終。高校黨委在推動思政課程改革上要發揮引領作用,為高校思想政治工作面臨的新情況、新問題尋找有效解決途徑,真正把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優秀課程。

  第四,高校黨委落實思政課建設責任制的關鍵是建設高素質的思政課教師隊伍。高校黨委需要強化責任擔當,從更為深刻、全面、系統的視角去解決根本性問題,加強思政課教師隊伍體制機制建設。加強配備與選聘工作,全面配齊建強思政課專職教師隊伍。把好教師入口關,把政治標準作為思政課教師聘用的首位標準,嚴格落實師生比例要求,著力培養一批政治立場堅定、理論功底扎實、善于聯系實際、熱愛思政課教學的領軍人物、中青年學術帶頭人和骨干教師;要構建系統的思政課教師培訓體系,提升培訓效果,引導教師在理論研修、社會實踐中形成扎實厚重的馬克思主義理論根基和突出的理論教育能力;把好教師考核關,完善教師評聘體系,不斷完善以工作實績為主要內容、以學生滿意為主要指標的考核激勵體系;嚴把政治關、師德關、業務關,明確與思政課教師相匹配的管理標準;高校黨委尤其要注重加強對青年教師的引導,強化對青年教師政治立場、業務能力和崗位認知的引導,讓有信仰的人講信仰,讓青年思政課教師真正成為大學生的知心朋友和人生導師。

  二、整體推進高校黨委思政課建設責任制的協同運行

  加強高校黨委思政課建設責任制,需要高校黨委從全局的高度統籌安排和把握。學校黨委做好頂層設計,既要抓好思想政治工作貫穿教育教學全過程的“大邏輯”,也要抓好各項工作的“小邏輯”。構建以思政課為核心、綜合素養課程為支撐、專業課程為輻射的高校思想政治教育課程體系,讓所有課都上出“思政味”、所有任課教師都挑起“思政擔”,探索構建全員、全課程的大思政教育體系。

  第一,增強黨委領導下的相關職能部門協同合作。高校思政課建設既要遵循黨委領導下的校長負責制,也要強化各有關部門的“大思政”理念。高校黨委要加強研究謀劃和溝通協調,改變以往各部門工作的封閉思路,調動其工作的主動性和創造性,形成部門協作的常態機制,實現同頻共振。2019年教育部印發的《高等學校思想政治理論課建設標準》細化、量化了高校內黨群組織、行政機構等部門的領導責任和具體分工,內容全面、操作性強,為思想政治理論課建設目標管理提供了相應的支持和保障。教務處要負責思政課的教學管理制度、課程設置、教材使用、教學研究等工作;人事處要負責思政課教師選配、師德師風、培養培訓等具體內容;學生處和團委要在建立相對穩定的校外實踐教學基地等方面發揮作用;宣傳部和教務處負責開展和推廣思政課教學的改革與創新、特色項目等;科研處在思政課課題申報、科研獎勵、學科點建設等方面發揮主要作用;組織部、財務處等其他一些部門也要在保障思政課的教師隊伍建設和經費落實方面發揮應有的作用。各職能部門要在分工負責的基礎上,進一步整合力量,形成協調、互動、高效的課程建設和學科建設保障體系。?

  第二,切實保障馬克思主義學院和其他二級院系協同發展。思政課教育教學和日常思想政治教育是高校思想政治工作的兩個重要抓手,分別發揮著主渠道和主陣地作用。高校黨委可以制定相關獎勵機制,積極鼓勵二級院系挖掘思政元素,強化政治導向和政治原則,做好思政課教育的銜接和延伸,從而增強思政課的育人效果。因此,落實高校黨委思政課建設責任制,不僅要加強思政課建設,利用好思政課課堂教學的主渠道,進一步鞏固和強化理論育人的思想力量,也要超越思政課,用更高的政治站位和更開闊的視野,挖掘其他二級院系各類課程和日常思想政治教育的資源,從而構建思想政治教育的“大思政”格局。

  第三,切實保障各類課程與思政課同向同行。高校黨委可以通過出臺相關改革方案,以加強校內課程資源共享,促進各類課程間融合互補為重點,形成主渠道與主陣地協同聯動制度體系,讓各類課程融入思想政治教育,形成思想政治教育的合力。二級院系開設的哲學社會科學課程、各類專業課程等要實現知識性與價值性的有機統一,樹立學生的家國情懷、科學精神、醫學倫理,培養學生的全球視野和世界眼光。高校黨委要積極引導其他二級學院強化教學過程中的思想政治教育導向,自覺將各學科的學理體系和知識體系凝練轉化為思想政治教育體系,從而不斷整體推進“課程思政”的教育教學。

  三、系統構建高校黨委思政課建設責任制的保障機制

  高校黨委思政課建設的主體責任體現在黨委在思政課建設中處于領導地位,發揮著把關定向的作用。?

  第一,高校黨委思政課建設責任制的核心是黨委要全面負責和自覺擔當。落實高校黨委思政課建設責任制,黨委要謀其政、盡其責,敢抓敢管、勇于擔責,切實把領導責任和部門協調責任貫徹到全過程和各方面,保證落到實處,取得成效。黨委的責任擔當要注重責任的具體化、操作性,確保主體責任明晰。以責任部門為依托是責任制的特點,高校黨委要進一步明晰思政課建設的具體責任,把相關的工作任務分解落實到具體崗位和個人,使責任更具操作性。同時,要落實黨委書記抓思政課責任協調機制的第一責任人職責。黨委書記在思政課責任協調上要主動研究和部署,把自己擺進去,種好“責任田”,敢抓敢管、率先垂范,同時,需要黨委集體領導和相關職能部門的共同努力與配合。?

  第二,建立黨委思政課建設責任制的關鍵是建立完備的責任制度體系。高校黨委要建立思政課責任協調的科學考核機制和嚴肅追責機制,為黨委主體責任的落實提供制度支撐和保證??茖W有效的考評制度強化責任目標分解,突出責任運行紀律,有助于對思政課建設執行狀況進行追蹤檢查、分析研判、督導評估,從而推動目標任務的完成。黨委要對思政課建設履行不力的部門和責任人嚴肅問責,真正把主體責任落實到位,并通過責任考核和責任追究等機制性約束壓實領導責任,形成倒逼機制。上級黨委和教育主管部門是責任的監督主體,要確立以大學生獲得感、幸福感和滿意度為指標的衡量體系。只有構建起上級黨委和教育主管部門、高校黨委、相關職能部門、思政課教師、學生等上下聯動的思政課監督和工作體系,才能確保黨委思政課責任制落到到位,為發揮思政課鑄魂育人作用提供制度保障。(遼寧大學黨委書記?周浩波)



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